Lezioni dimostrative di tedesco 1
Per il Seminario Internazionale sul tema “leggere” mi viene assegnato, per una lezione dimostrativa, un gruppo di sei persone con competenza linguistica piuttosto elevata. Ciò lo deduco dal fatto che […]
Laboratorio sulla fase revisione
Che cosa fare con gli scritti degli studenti una volta esaurita la fase composizione? Quale tipo di intervento consente allo studente di migliorare, e come vive lo studente un eventuale […]
Barzelletta in cocci & Racconto enigmatico
Nell’ambito del Seminario abbiamo presentato alcune attività da noi svolte all’interno dei corsi di tedesco per principianti. Vorrei ora descrivere due di tali attività che permettono in particolare di lavorare […]
Enunciati mimati
L’attività del parlare si può promuovere essenzialmente in due modi: uno è stimolare il discente a parlare a ruota libera tramite un compito assegnatogli, mettendo così in tensione la propria […]
Memoria e apprendimento
La memoria è una funzione molto misteriosa sulla quale si basa non solo un considerevole numero delle nostre attività, ma anche la nostra identità culturale e personale. Lo strumento della […]
Immagini: mondi già esistenti o da scoprire?
o Il collegamento dell’immagine all’immaginario Lavorando in classe con testi cinematografici o semplicemente utilizzando i fotogrammi di un film, come anche è stato proposto al seminario internazionale di quest’anno, mi […]
Porsi domande: il motore dell’apprendimento
Scrivendo questo articolo sul laboratorio da me proposto insieme ad altre tre colleghe, “A domanda rispondo”, voglio partire da una considerazione di base: il discente che (si) pone delle domande […]
Analisi del testo
L’analisi del testo si può svolgere sia su un testo di lingua parlata che su uno di lingua scritta. Noi abbiamo scelto per il nostro laboratorio un testo di lingua […]